นักวิจัยติดตามนักเรียน 620 คนในจอร์เจียจากเกรด 6 ถึง 12 ครูทำการประเมินประจำปีของนักเรียนแต่ละคนในช่วงเวลานั้น
สำหรับนักเรียนที่มีระดับความก้าวร้าวสูงและทักษะการเรียนต่ำอัตราการออกกลางคันอยู่ที่ 50 เปอร์เซ็นต์ เมื่อเปรียบเทียบกับนักเรียนที่มีระดับความก้าวร้าวต่ำที่สุดและทักษะการเรียนที่แข็งแกร่งที่สุด
“ สิ่งที่เราค้นพบในการศึกษาของเราคือนักเรียนที่กำลังออกไปข้างนอกมีปัญหาด้านพฤติกรรมและปัญหาด้านการเรียนที่ซับซ้อน” Pamela Orpinas ผู้เขียนนำการศึกษากล่าว เธอเป็นศาสตราจารย์ด้านการส่งเสริมสุขภาพและพฤติกรรมที่วิทยาลัยการสาธารณสุขมหาวิทยาลัยจอร์เจีย
ในขณะที่อัตราการออกกลางคันของสหรัฐอเมริกาลดลงระบบของโรงเรียนหลายแห่งยังคงมีนักเรียนจำนวนมากที่ไม่จบมัธยมปลาย
สิ่งสำคัญคือการระบุและแก้ไขพฤติกรรมทั้งหมดที่ทำให้นักเรียนมีความเสี่ยงต่อการหลุดออกไป Orpinas กล่าวในการแถลงข่าวของมหาวิทยาลัย “วิธีแก้ปัญหาที่ง่ายและไม่ทำงาน” เธออธิบาย
ในขณะที่ครูสามารถทำกิจกรรมเล็ก ๆ น้อย ๆ นอกห้องเรียนที่อาจทำให้นักเรียนเลิก – เช่นปัญหาในบ้านของนักเรียนและละแวกใกล้เคียง – Orpinas กล่าวว่าความก้าวร้าวและทักษะการเรียนเป็นปัญหาที่อาจจัดการได้ในห้องเรียน
“ การสำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนมัธยมเป็นเหมือนยาวิเศษ” เธอกล่าว “ถ้าคุณคิดว่าสิ่งหนึ่งที่เราสามารถทำได้เพื่อปรับปรุงสุขภาพของนักเรียนก็คือทำให้แน่ใจว่าเด็ก ๆ มีการศึกษาที่ดีและจบการศึกษาจากโรงเรียนมัธยม”
การศึกษาได้รับการเผยแพร่เมื่อเร็ว ๆ นี้ใน วารสารสุขภาพโรงเรียน